荣誉项目

能应付挑战? 申请我们的荣誉课程.

专为喜欢推动自己的学生设计, 我们的荣誉课程包括六门课程,旨在提高学生对文科的理解,以及不同领域知识的相互联系.

优秀学生也喜欢各种各样的实地考察, 职业规划课程, 以及支持社区参与的课外活动.

荣誉课程描述

埃克德学院荣誉项目是一个文科增强项目,旨在促进和培养埃克德优秀学生的智力创造力和社区. 荣誉课程的目的是通过提供更多的学习和社区建设机会来吸引和留住优秀的学生到埃克德学院学习. 因为荣誉课程与任何学科或专业无关, 荣誉学生可以自由选择任何专业,但仍可完成荣誉课程.

所有荣誉学生必须达到通识教育的要求, 以下列出的荣誉课程以及所述专业或专业的要求. 埃克德学院荣誉课程的完成情况将在正式成绩单上注明.

程序的格式

荣誉课程与埃克德学院通识教育课程紧密相关,包括以下课程要求:

  • 第一年
    一年级荣誉课程的学生被安排在秋季学期的荣誉课程和一年级基础课程“人类经验”.2020年秋季学期的课程描述和教授简历将在 新学生页面.
  • 大学二年级
    在第二年, 荣誉项目的学生要参加两门课程,旨在探索不同学科之间的联系和学科方法论. 学生们还会聚在一起进行实地考察, 以及其他知识分子的机会, social, 和创造性的刺激. 活动和讨论将集中于该队列独特的兴趣话题. 将安排特别指导、课程和职业规划以及其他充实活动. 各种各样的书面作业提供了个人和知识探索的机会,这可能不容易在通常的大学课程范围内.
  • 大三
    荣誉项目的学生在第三年没有正式的期望,因为他们被鼓励出国学习, 参加实习, 进行本科研究.
  • 大四
    在他们大四的时候, 荣誉课程的学生被安排在高级通识教育课程的荣誉部分, “想象正义.这些部分的设计反映了荣誉课程在智力方面的严谨性和深度特点. 高级荣誉学生还将接受特殊的职业指导,为他们在埃克德学院之后的生活做准备.

除了上述课程之外, 荣誉课程的学生有机会定期参加资助的文化活动, 网络在人群, 从荣誉导师那里获得更好的指导, 并共同参与其他智力激发活动.

总之, 埃克德学院荣誉计划将学院最优秀的学生聚集在一起,并为他们提供特殊的机会和挑战,这些机会和挑战在哲学和理论上都是根据他们的学术形象设计的.

大学二年级课程

HP 220:性别的多学科视角 & 性别

本课程旨在让学生了解性与性别的不同学科视角, 包括来自经典的观点, 生物学, 生物化学, 医学, social学, 哲学, 历史, 和政治科学. 我们将找出social上的利害关系, 在政治上, 当科学和social科学的研究挑战长期以来建立的习俗和social规范时,伦理上也是如此. 我们将阅读追溯子宫内性别特征发展的文献, 质疑性别分配的二形模式, 并且质疑了关于激素和神经生物学发育之间关系的普遍假设.g. 男性vs. 女性的大脑). 我们将探究关于先天性别差异的错误假设如何以及为什么继续影响学术界和流行文化. 最后, 我们将看到,“性别”一直属于并将继续属于“差异的修辞”,这是一种social策略,它将复杂的系统简化为二元关系,从而加强现有的social权力等级.

HP 230E:人类和后人类环境

在春天, 我们建立在学生对我们在秋季学期探索的学科方法的理解之上,因为我们开始着手一个位于知识综合方法前沿的主题:技术如何重塑人类的意义,以及如何生活在“自然”环境中. 我们将主要关注一个新兴的研究领域,通常被称为后人类主义或超人类主义, 它位于几个领域的交叉点:生物学, 计算机科学, 哲学, 生物心理学,与文化研究. 跨人文主义和后人文主义的猜测曾经是科幻小说的领域, 但是今天, 这个话题值得认真探究. 生活在人与机器的界面, 我们必须考虑我们的新技术世界可能带来的伦理限制和人文义务.

符合入学申请条件的学生将被邀请申请我们的荣誉课程.
作为一名高年级学生,你们都要参加荣誉课 高级总结性课程.
欲了解更多信息,请联系荣誉课程主任 vincenhl@mercadobajista.com.